語言培訓

 本試卷共13頁，滿分(fēn)150分(fēn)，考試用時120分(fēn)鍾。

第一(yī)部分(fēn)  聽(tīng)力（共兩節，滿分(fēn)30分(fēn)）

 做題時，先将答案标在試卷上。錄音内容結束後，你将有兩分(fēn)鍾的時間将試卷上的答案轉塗到答題卡上。

第一(yī)節  （共5小(xiǎo)題；每小(xiǎo)題1.5分(fēn)，滿分(fēn)7.5分(fēn)）

 聽(tīng)下(xià)面5段對話(huà)。每段對話(huà)後有一(yī)個小(xiǎo)題，從題中(zhōng)所給的А、В、С三個選項中(zhōng)選出最佳選項。聽(tīng)完每段對話(huà)後，你都有10秒鍾的時間來回答有關小(xiǎo)題和閱讀下(xià)一(yī)小(xiǎo)題。每段對話(huà)讀一(yī)遍。  

1. Куда пошла Мила?

А. В театр.

В. В школу.

С. В магазин.

2. Где будет Яша сегодня вечером?

А. На фестивале.

В. На спектакле.

С. На концерте.

3. Когда приедет сестра Оли?

А. Первого мая.

В. Пятого мая.

С. Десятого мая.

4. Что сейчас читает Борис?

А. Журнал «Наука и техника».  

В. Журнал «Наука и человек».

С. Журнал «Наука и жизнь».

5. Где Лена купила фрукты?

А. В супермаркете.

В. На центральном рынке.

С. В продуктовом магазине.

第二節  （共15小(xiǎo)題；每小(xiǎo)題1.5分(fēn)，滿分(fēn)22.5分(fēn)）

 聽(tīng)下(xià)面5段對話(huà)或獨白(bái)。每段對話(huà)或獨白(bái)後有幾個小(xiǎo)題，從題中(zhōng)所給的А、В、С三個選項中(zhōng)選出最佳選項。聽(tīng)每段對話(huà)或獨白(bái)前，你将有時間閱讀各個小(xiǎo)題，每小(xiǎo)題5秒鍾。聽(tīng)完後，各小(xiǎo)題将給出5秒鍾的作答時間。每段對話(huà)或獨白(bái)讀兩遍。

聽(tīng)第6段材料，回答第6、7題。

6. Зачем молодой человек пришёл сюда?

А. Чтобы заказать очки.

В. Чтобы заказать билет.

С. Чтобы заказать цветы.

7. Сколько ему нужно заплатить?

А. 510 рублей.

В. 530 рублей.

С. 560 рублей.

聽(tīng)第7段材料，回答第8、9題。

8. Кому мужчина хочет сделать подарок?

А. Жене.

В. Маме.

С. Дочери.

9. Что покупает мужчина?

А. Телевизор.

В. Компьютер.

С. Холодильник.

聽(tīng)第8段材料，回答第10~12題。

10. Куда уезжает дядя Коля?

А. В Москву.

В. В Петербург.

С. В Новосибирск.

11. Что он хочет оставить у Веры?

А. Ключи.

В. Собаку.

С. Машину.

12. Когда приедет Вера к дяде?

А. В 4 часа.

В. В 5 часов.

С. В 6 часов.

聽(tīng)第9段材料，回答第13~16題。

13. Почему сегодня Саша плохо выглядит?

А. У него болит зуб.

В. У него насморк.

С. У него грипп.

14. Какая у Саши температура?

А. 38,1℃.

В. 38,3℃.

С. 38,6℃.

15. Что попросила Люба у Саши?

А. Деньги.

В. Рецепт.

С. Лекарство.

16. Куда пойдёт Саша?

А. Домой.

В. В аптеку.

С. В больницу.

聽(tīng)第10段材料，回答第17~20題。

17. Куда хочет пойти Серёжа?

А. В цирк.

В. В зоопарк.

С. В театр кукол.

18. Кто такой Кеша?

А. Заяц.

В. Слон.

С. Медведь.

19. Какой подарок приготовил Серёжа?

А. Бананы.

В. Яблоки.

С. Морковь.

20. Чем кончилась эта история?

А. Сын согласился с мамой.

В. Мама согласилась с сыном.

С. Они продолжали ссориться.

第二部分(fēn)  閱讀（共15小(xiǎo)題；每小(xiǎo)題3分(fēn)，滿分(fēn)45分(fēn)）

 閱讀下(xià)列短文，從每題所給的А、В、С、D四個選項中(zhōng)選出最佳選項。

                                А

 Учился в одной школе в четвёртом классе Генка. Писал он лучше всех, решал задачи быстрее всех. Но не любили товарищи Генку: слишком любил показывать, что он умнее всех.

 Весной класс собрался в поход. Радовались дети: сколько удовольствий даёт им путешествие и ночлег (宿營) в лесу!

 Думали, какие вещи в поход брать, как обед варить, как ночлег устроить. И решили: брать надо в лес на двух ребят одно одеяло, одну миску (飯盆兒). Быстро разобрались (安排好) по парам. А с Генкой никто не хочет ни одеяла одного брать, ни из одной миски обед есть.

 Заплакал Генка, подошёл к учительнице и говорит:

 — Я же никому слова плохого не сказал... За что же меня не любят?

 Учительница ответила:

 — Нелёгкое дело — заставить себя говорить. Ещё труднее — заставить себя молчать. И ещё труднее — заставить себя думать. Но самое трудное — это заставить себя чувствовать. Надо видеть людей другими глазами. Ты радуешься, что ты умнее всех. А надо горевать (悲傷), что нет умнее тебя. Потому что каждый, который считает себя самым-самым, становится в конце концов одиноким (孤獨的).

 — Спасибо за науку, — сказал Генка. — А в лес мне как же — идти с товарищами?

 — Иди. Бери своё одеяло, свою миску и начинай свою новую жизнь. Открывай глаза на людей и учись видеть их по-другому.

21. Генка учился в школе ________.

А. на четвёрку

В. лучше всех

С. хуже всех

D. с трудом

22. Почему Генку не любили товарищи?

A. Он писал хуже всех.

B. Он решал задачи медленнее всех.

С. Он чаще всех обращался к учительнице.

D. Он слишком любил показывать, что он умнее всех.

23. Куда собрались дети весной?

A. На экскурсию.

B. В зоопарк.

C. На озеро.

D. В поход.

24. Кто помог Генке понять свой недостаток?

A. Папа.

B. Мама.

C. Учительница.

D. Директор школы.

25. Чему учит рассказ?

A. Гордись своим талантом.

B. Помни свою жизненную цель.

C. Умей чувствовать и понимать других людей.

D. Начинай свою новую жизнь в самое трудное время.

                               B

 В одной стране жил чудесный певец. Он пел прекрасные песни. Его песни были не только прекрасными, но они имели цвет. Они были разноцветными (五顔六色的). Вы скажете — так не бывает. В сказке всё бывает. Его разноцветные песни были так хороши, что скоро он стал любимым народным певцом. Но он не был счастлив. Он не был счастлив потому, что ни разу он не спел песню, которая нравилась бы всем.

 Когда он пел розовые и зелёные песни, его слушали все юноши и девушки, а старики проходили мимо. Когда же певец пел красные и синие песни, то все люди средних лет открывали окна и двери, зато маленькие дети не обращали на них внимания. Но люди были разными не только по возрасту, но и по характеру. Весёлые люди любили жёлтые и ярко-красные песни. Грустным и скучным людям нравились песни тёмные, коричневые и лиловые (淺紫色的). Легкомысленным (輕率的) людям нравились песни любого цвета, но чтобы они были яркими и нарядными (華麗的).

 Всю жизнь певец искал такую песню, которая понравилась бы всем — старым и молодым, весёлым и грустным, серьёзным и легкомысленным. Из его светлой души вылетали (飛出) песни удивительной красоты. Но каждый раз был человек, которому эта песня не нравилась. И певец сказал себе: «Значит, я плохо пел, если ни одна моя песня не понравилась всем». Его слова услышало Солнце.

 — Мой брат! — сказало Солнце. — Каждому нравится своё. И это очень хорошо.

 — Что же здесь хорошего?

 — Как что? — сказало Солнце. — Если всем будет нравиться одно и то же, у всех будут одинаковые чувства и одинаковые мысли. Тогда жизнь остановится и тебе не надо будет писать новые песни, а мне каждое утро появляться на небе.

 Певец понял, и ему стало легко и весело. Он снова запел (唱(chàng)起來) свои песни. Они были разные. Но каждый слушал ту, которая ему больше нравится.

26. Почему певец не был счастлив?

A. Он не был известен народу.

B. Грустные и скучные люди не слушали его песни.

C. Молодёжь не интересовалась его розовыми песнями.

D. Ни разу он не спел песню, которая нравилась бы всем.

27. Какие песни любили весёлые люди?

A. Жёлтые и ярко-красные.

B. Коричневые и лиловые.

C. Розовые и зелёные.

D. Красные и синие.

28. От чего зависит, кто какие песни слушает?

A. От внешности человека.

B. От места работы человека.

C. От даты рождения человека.

D. От возраста и характера человека.

29. Благодаря кому певец снова запел свои песни?

A. Благодаря Солнцу.

B. Благодаря сестре.

C. Благодаря брату.

D. Благодаря Луне.

30. В чём смысл этой сказки?

A. В жизни нужна музыка.

B. Песни должны иметь свой характер.

C. В этом мире каждому нравится своё.

D. У всех должны быть одинаковые чувства и мысли.

                                С

 В прошлом месяце наша группа ездила в Санкт-Петербург, один из самых красивых городов мира, которому в 2013 году исполнилось 310 лет.

 Этот город основал (建立) русский царь (沙皇) Пётр Первый в 1703 году. В центре Петербурга есть памятник Петру Первому. В 1712 году столица России переехала из Москвы в Санкт-Петербург и только в 1918 году она вернулась в Москву.

 Название города изменяли несколько раз, в 1914 году город назвали Петроград, а в 1924 году после смерти В.И. Ленина — Ленинград. Только в конце XX века городу вернули его первое название — Санкт-Петербург.

 Санкт-Петербург находится на берегу Балтийского моря, его построили на 101 острове. Исторический центр Санкт-Петербурга — Петропавловская крепость (要塞). Она находится на реке Неве.

 В городе много прекрасных парков и красивых фонтанов. Первый парк города называется Летний сад. Здесь любил гулять великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин, который посвятил городу на Неве несколько стихотворений. В Летнем саду много итальянских скульптур (雕塑), здесь также находится летний дом царя Петра Первого. Самое большое старинное (古老的) здание Санкт-Петербурга — Исаакиевский собор.

 Центр Петербурга — Невский проспект и Дворцовая площадь. На Невском проспекте много современных магазинов, кафе и ресторанов. На Дворцовой площади стоит Зимний дворец, в котором раньше жили русские цари. Сейчас в Зимнем дворце находится самый большой и известный в России музей — Эрмитаж, в котором хранится (收藏) три миллиона памятников мировой истории и культуры. Экскурсовод долго водил нас по этому прекрасному музею, но, конечно, мы не успели всё посмотреть. Я получил огромное удовольствие, когда увидел в Эрмитаже картины одного из моих самых любимых художников — Огюста Ренуара.

 Недалеко от центрального проспекта города находится ещё один известный музей Санкт-Петербурга — Русский музей. В Русском музее нам особенно понравились картины русских художников И. Репина, В. Сурикова и В. Серова.

 Современный Санкт-Петербург — это крупный морской порт, важный научный и культурный центр России. Мне очень понравился Санкт-Петербург, и я советую всем обязательно посетить этот город.

31. В каком году Санкт-Петербург стал столицей России?

A. В 1703 году.

B. В 1712 году.

C. В 1918 году.

D. В 1924 году.

32. Как стали называть город в 1914 году?

A. Петропавловская крепость.

B. Санкт-Петербург.

C. Петроград.

D. Ленинград.

33. Где любил гулять А.С. Пушкин в Петербурге?

A. В Летнем саду.

B. На Невском проспекте.

C. На Дворцовой площади.

D. Около памятника Петру Первому.

34. Где автор увидел картины Огюста Ренуара?

A. В Эрмитаже.

B. В Летнем дворце.

C. В Исаакиевском соборе.

D. В летнем доме царя Петра Первого.

35. Что особенно понравилось ребятам в Русском музее?

A. Итальянские скульптуры.

B. Работы французских художников.

C. Национальная одежда и украшения.

D. Картины И. Репина, В. Сурикова и В. Серова.

第三部分(fēn)  語言運用（共兩節，滿分(fēn)35分(fēn)）

第一(yī)節  （共20小(xiǎo)題；每小(xiǎo)題1分(fēn)，滿分(fēn)20分(fēn)）

 閱讀下(xià)面短文，從每題所給的А、В、С、D四個選項中(zhōng)選出最佳選項。

 С детства Олег любил технику, увлекался __36__. После окончания школы по совету родителей, __37__ были инженерами, он сдал экзамены и стал учиться в университете на инженерном (工(gōng)程的) факультете.

 Стипендия __38__ маленькой, каждый раз просить у родителей денег он не хотел, поэтому Олег по вечерам начал ремонтировать автомобили в мастерской и __39__ стал хорошим механиком (機械師). Отец и мать были __40__, так как они считали, что сын занимается настоящим мужским делом.

 Когда Олег __41__ университет, он начал работать на фирме. По вечерам, __42__ он слушал новости по телевизору, он думал, что он тоже может быть хорошим диктором (播音員(yuán)). Ещё в университете он активно участвовал в работе радио факультета. __43__ был красивый голос, который знали все студенты.

 Однажды __44__ газете он прочитал, что популярная радиостанция (廣播電台) объявила конкурс дикторов. Олег участвовал в конкурсе, но его не __45__ на работу. Ему __46__, что у него нет опыта, и посоветовали поработать на другой радиостанции и прийти к ним __47__ через три.

 И так Олег __48__ работать на маленькую радиостанцию. Днём работать на фирме, а вечером на радио, было трудно. Олегу надо было выбирать: __49__ он будет работать. И он сделал __50__ выбор: решил стать диктором. Олег ушёл с фирмы. Родители не понимали его, считали, __51__ он делает большую ошибку.

 На этой радиостанции сначала Олег вёл небольшие программы, но однажды __52__ другой диктор, и ему предложили вести большую ночную передачу. Олег очень волновался, несколько часов его будут слушать тысячи людей, и __53__ нельзя ошибаться. Передача __54__ успешно, и Олег начал вести большие программы. Через год его __55__ диктором на популярную молодёжную радиостанцию.

36. А. математики  В. математике   С. математику D. математикой

37. А. который   В. которая    С. которое  D. которые

38. А. был    В. была    С. было    D. были

39. А. скоро    В. быстро    С. скорее   D. быстрее

40. А. доволен   В. довольна   С. довольно   D. довольны

41. А. окончит   В. окончил    С. закончится   D. закончился

42. А. как    В. когда    С. если   D. чтобы

43. А. К нему   В. С ним    С. У него   D. Для него

44. А. в     B. на      C. о    D. при

45. А. отняли   В. приняли   С. сняли    D. заняли

46. А. сказал   В. сказала    С. сказало   D. сказали

47. А. год     В. года     С. годы   D. лет

48. А. выступил   В. наступил   С. поступил   D. вступил

49. А. кто    В. кого     С. кому   D. кем

50. А. свой    В. себя    С. его    D. её 

51. А. что    В. потому что   С. кто   D. куда

52. А. болел    В. болеет     С. заболел  D. заболеет

53. А. он    В. его      С. ему    D. им

54. А. отошла   В. прошла    С. ушла   D. перешла

55. А. брало    В. брали     С. взяло   D. взяли

第二節  （共10小(xiǎo)題；每小(xiǎo)題1.5分(fēn)，滿分(fēn)15分(fēn)）

 閱讀下(xià)面短文，把括号内的詞變成需要的形式。

 Максим Горький (Алексей Максимович Пешков) — великий русский писатель. Он родился в 1868 году в __56__ (большой) городе на Волге.

 У __57__ (писатель) было трудное детство. Когда ему было четыре года, умер его отец. И он с матерью стал жить в доме деда. У деда был очень тяжёлый характер. Семья была большой и недружной. Только бабушка была доброй. Она любила Алексея, __58__ (рассказывать) ему сказки, пела народные песни. Она учила его любить простых людей, помогать __59__ (они). Когда Алексею было девять лет, он начал учиться в школе. Он очень хотел учиться, был способным (有才華的) учеником. Но вскоре умерла его мать, и Алексей должен был работать, чтобы жить. Так началась его жизнь «в людях». Но после __60__ (тяжёлый) работы он всё равно много учился, читал различные книги, которые открывали для него новый мир.

 Юноша хотел поступить в университет. Но он не __61__ (смочь) стать студентом, так как мало учился в школе. О __62__ (свой) трудной жизни он рассказал в книгах «Детство», «Мои университеты».

 Алексей хотел лучше узнать __63__ (страна), посмотреть, как живут люди, поэтому он пешком пошёл по России. Жизнь научила его многому, она стала его «университетом».

 Вскоре он стал не только прекрасным писателем, но и большим __64__ (друг) народа, борцом (鬥士) за мир, за правду, за свободу человека. Умер Максим Горький в 1936 году. Все люди хорошо __65__ (знать) и помнят его.

第四部分(fēn)  寫作（共兩節，滿分(fēn)40分(fēn)）

第一(yī)節  （滿分(fēn)10分(fēn)）

 假定你叫王力（Ван Ли），需要給外(wài)教維拉·伊萬諾夫娜（Вера Ивановна）寫一(yī)張便條，告知(zhī)她星期四是節日，學校停課。内容包括：稱謂、事由、落款、日期。

 注意：

 （1）詞數20~30個；

 （2）格式應符合俄語便條的規範。

第二節  （滿分(fēn)30分(fēn)）

 我(wǒ)(wǒ)們的生(shēng)活跟體(tǐ)育運動密切相關。有的同學擅長打球、遊泳或其他運動項目，有的同學則喜歡觀看體(tǐ)育比賽，爲運動健兒加油。請以“體(tǐ)育運動讓我(wǒ)(wǒ)快樂（Спорт — моя радость）”爲題，按下(xià)列要求用俄語寫一(yī)篇短文：

 （1）詞數80~100個；

 （2）從以下(xià)七個單詞或詞組中(zhōng)選取至少四個并以适當形式用在短文中(zhōng)：

заниматься/заняться, здоровый, любить, с интересом, становиться/стать, увлекаться/увлечься, удовольствие；

 （3）在短文中(zhōng)用下(xià)劃線标出所選單詞或詞組。

參考答案