海外(wài)實習就業

  俗話(huà)說，沒有規矩，不成方圓，對國外(wài)的孩子也是如此。剛開(kāi)始3~4次課，是規則建立的最佳時機。在這個階段，給孩子立規則，讓孩子接受、認同規則非常重要。建議老師們在開(kāi)始階段多花精力和時間，與孩子建立你和她/他之間的規則和約定。讓孩子服從的是規則，而不是老師的威懾力。在最醒目的位置貼規則，規則标識夠大(dà)、夠醒目，讓孩子和老師都容易看到，這樣可以随時督促孩子的行爲。兒童在課堂上的集中(zhōng)力是非常低的，所以一(yī)個合格的少兒漢語教師有很多教學技巧，充分(fēn)調用孩子在課堂上的積極性。

因此，要采用各種形式的課堂活動、遊戲吸引孩子，不能讓孩子固定在一(yī)種姿勢上太久。否則孩子容易犯困，打鬧、東張西望等。凱翔小(xiǎo)編接下(xià)來分(fēn)享一(yī)些簡單的教學方法，好好利用，才能掌控好你的課堂哦。

一(yī)，口令法

123——做做好，321——請安靜

小(xiǎo)嘴巴——不說話(huà)

請把小(xiǎo)手放(fàng)背後——我(wǒ)(wǒ)把小(xiǎo)手放(fàng)背後

請坐好——我(wǒ)(wǒ)坐好

二，TPR手勢

把手放(fàng)在嘴邊做安靜狀

伸出大(dà)拇指鼓勵表現好的幼兒

三，沉默法

當課堂比較混亂的時，先沉默一(yī)會，等幼兒安靜下(xià)來再繼續上課。

四，目視法

當班級某個幼兒比較調皮時，老師可以目視他/她，直到安靜。

五，計分(fēn)法

每個孩子的名字寫在黑闆上，畫小(xiǎo)花，魚骨頭，小(xiǎo)星星等

六，評選每日之星，每周之星，每月之星

七，畫畫

分(fēn)組畫搞怪的畫，先完成的那組獲勝

八，換位子

把喜歡動的幼兒調到離(lí)老師近的地方坐，這樣老師比較容易控制。

九，表揚法

個體(tǐ)表揚、集體(tǐ)表揚

十，提問法

幼兒做小(xiǎo)動作的時候突然喊他的名字回答問題

十一(yī)，親吻，擁抱

十二，學生(shēng)分(fēn)組法

如跳繩、綁腿等

十三，掌聲控制

?**?***??**?***

十四，激将法

利用學生(shēng)的自尊心，以刺激的方式，激起幼兒不服輸的情緒，将其的潛能發揮出來。（不能濫用）

十五，木頭人

我(wǒ)(wǒ)們都是木頭人，一(yī)不許動，二不許笑，三不許露出小(xiǎo)白(bái)牙。

十六，指桑罵槐

如果A幼兒表現的不好，就經常提問坐在他旁邊的B幼兒，然後經常表楊B幼兒，激發A幼兒内心的表現欲。

十七，變聲法

變成爺爺奶奶，機器人的聲音等

十八，敲白(bái)闆

十九，搞笑法

做誇張的手勢和動作吸引幼兒注意力

二十，課堂小(xiǎo)律動

1、2拍拍手

3、4點點頭

5、6扭扭腰

7、8跺跺腳

9、10做做好

徒手類遊戲

1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成一(yī)個圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子問：“粘哪裏？”老師說：“粘肩膀（或身體(tǐ)的其他部位）。”孩子馬上兩人一(yī)組互相碰肩膀。

2.天氣預報。老師說：“下(xià)大(dà)雨。”孩子說：“不怕。”老師說：“下(xià)雪。”孩子說：“不怕。”當老師說下(xià)冰雹時，孩子們立刻蹲下(xià)抱住頭，慢(màn)者被淘汰。

3.搭三角形。孩子分(fēn)成若幹組，每組6個小(xiǎo)朋友，搭成三角形的樣子，聽(tīng)老師的口令向左，“三角形”一(yī)起向左走三步，老師說向右（向前，向後），三角形一(yī)起向右（向前，向後）走三步。

4.老鼠籠。班中(zhōng)三分(fēn)之二的孩子拉手圍成一(yī)個圓圈，做成老鼠籠，其餘的孩子扮演老鼠，遊戲開(kāi)始，所有的孩子一(yī)起說：“老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我(wǒ)(wǒ)們搭個老鼠籠，咔嚓一(yī)聲抓住你。”扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當說到抓住你的時候，一(yī)起把手放(fàng)下(xià)，在圈中(zhōng)的孩子即被抓住。

5.人槍虎。孩子分(fēn)成人數相等兩隊，面對面站好，每隊選出一(yī)個隊長，然後隊長統一(yī)隊裏的動作，（兩臂屈肘胸前交叉爲人，雙手在胸前做射擊狀爲槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開(kāi)爲虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以吃人）。老師說1,2,3開(kāi)始，兩隊立刻同時做出自己隊的動作，勝隊立即追負隊，被抓住的孩子加入勝隊，遊戲重新開(kāi)始，結束時以人多的隊爲勝。

6.蘿蔔蹲。孩子圍成一(yī)個圓圈，一(yī)個孩子開(kāi)始說：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（說另一(yī)個小(xiǎo)朋友的名字）蹲。”（xx代表小(xiǎo)朋友的名字），被點到名字的小(xiǎo)朋友開(kāi)始遊戲，依次類推。

7.鬥雞。孩子用手扳住一(yī)條腿，遊戲開(kāi)始，孩子互相撞擊，最後，沒有摔倒者爲勝利。

器械類遊戲

1．運彩蛋。2個小(xiǎo)朋友爲一(yī)組，将手絹拉平，放(fàng)一(yī)個海洋球在上面，從起點到終點，每次隻能運一(yī)個，規定時間内多者爲勝。

2．雙棍擔球。兩個小(xiǎo)朋友一(yī)組，一(yī)人拿一(yī)根棍子平行放(fàng)好，将皮球放(fàng)在棍子上，從起點運至終點，快者爲勝。

3．圍圈踢球。5-10人爲一(yī)組，小(xiǎo)朋友拉手圍成一(yī)個圓圈，互相踢圈中(zhōng)的皮球，若球滾出圓圈，則圓圈一(yī)起移動直至球在中(zhōng)間，遊戲繼續。

4．快樂跳跳球。将孩子分(fēn)成人數相等的四隊，遊戲開(kāi)始，小(xiǎo)朋友騎羊角球并手挎塑料袋（袋内裝上一(yī)個海洋球），将海洋球運到終點，快速返回，第二個小(xiǎo)朋友進行，依次進行，最先運完的一(yī)隊爲勝利者。

5．踢紙(zhǐ)球。兩個小(xiǎo)朋友一(yī)組，在場地的兩端分(fēn)别畫上一(yī)個圓圈作爲自己的球門，遊戲開(kāi)始，兩人開(kāi)始踢紙(zhǐ)球，要想辦法将紙(zhǐ)球踢到自己的圈中(zhōng)，踢進者即爲勝者。

6．蒙眼過障礙。2個小(xiǎo)朋友一(yī)組，其中(zhōng)一(yī)個小(xiǎo)朋友蒙上眼睛，另一(yī)名小(xiǎo)朋友帶其前行，這名小(xiǎo)朋友要用語言引導孩子繞過規定的障礙物(wù)，快者爲勝。

7．螞蟻運食。5個小(xiǎo)朋友爲一(yī)組，縱隊站好蹲下(xià)，後面的小(xiǎo)朋友抱住前面小(xiǎo)朋友的腰，排頭拿一(yī)個海洋球，遊戲開(kāi)始，将海洋球運至終點，快者爲勝。

8．背對背運球。2個小(xiǎo)朋友爲一(yī)組，背對背将球夾住，遊戲開(kāi)始，将球從起點運至終點，快者爲勝。

9．運沙包。将孩子分(fēn)爲人數相等的四隊，遊戲開(kāi)始孩子們用腿夾住沙包，從起點運至終點（或是用身體(tǐ)的其他部位托住沙包），快者爲勝。

幼兒園徒手類遊戲

10.紅綠燈。老師作紅綠燈（胳膊上舉爲紅燈，放(fàng)下(xià)爲綠燈），遊戲開(kāi)始，孩子們開(kāi)車(chē)行駛，看到紅燈後立即停止，綠燈可以繼續行駛，出現錯誤的返回原點重新開(kāi)始。

11.?編花籃。10個小(xiǎo)朋友爲一(yī)組，将腿盤在一(yī)起，然後邊說兒歌邊按一(yī)定的方向轉圈，若有小(xiǎo)朋友的腿掉下(xià)，則遊戲重新開(kāi)始。

12.?我(wǒ)(wǒ)有一(yī)個大(dà)皮球。小(xiǎo)朋友拉手圍成一(yī)個圓圈，選擇出一(yī)個小(xiǎo)朋友做追皮球的人，聽(tīng)老師的口令：“皮球變大(dà)了，即孩子拉手往後退，圈變得大(dà)一(yī)點；皮球變小(xiǎo)了，即孩子拉手往中(zhōng)間聚，圈變得小(xiǎo)一(yī)點；皮球破了，孩子松開(kāi)手，追皮球的小(xiǎo)朋友就開(kāi)始追小(xiǎo)朋友。

13.狡猾的狐狸。小(xiǎo)朋友拉手圍成一(yī)個圓圈，閉上眼睛，老師在圈後随便拍一(yī)個小(xiǎo)朋友當狐狸，但不說出來，等老師說睜開(kāi)眼睛後，孩子們問問：“狡猾的狐狸在哪裏？狡猾的狐狸在哪裏？”被拍到的小(xiǎo)朋友說：“狡猾的狐狸在這裏。”便開(kāi)始去(qù)追小(xiǎo)朋友。

14.剪子包袱錘。兩個小(xiǎo)朋友爲一(yī)組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一(yī)步，最先到達終點者爲最後的勝利者。

15.口令遊戲。老師去(qù)捉人，若一(yī)個小(xiǎo)朋友快被捉住時，說定住，即安全，等其他小(xiǎo)朋友拍一(yī)下(xià)後複活可繼續參加遊戲。

16.解扣遊戲。4個小(xiǎo)朋友爲一(yī)組，右手在上，左手在下(xià)交叉拉手，一(yī)個小(xiǎo)朋友作爲起點開(kāi)始向外(wài)翻，其他小(xiǎo)朋友依次進行，等都翻完後，再翻回去(qù)。